Orientaciones para la aplicación del Modelo TPACK en la formación de profesores de ERE

Resumen

La formación de profesores de ERE, en cuanto disciplina escolar, debe responder a las características de los estudiantes de la Sociedad actual, una de las cuales es la presencia de las Tecnologías en múltiples áreas. El presente artículo reflexiona sobre las posibles acciones a realizar en la Formación Inicial Docente de profesores de ERE para insertar las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el proceso a partir del Modelo TPACK, otorgando orientaciones para su concreción: Definición de momentos y objetivos para la formación, integración en la práctica, estrategias para su uso en el aula, desarrollo de actitud reflexiva y cuestiones organizativas.