¿Clases de religión en el sistema educativo público? Una revisión de antecedentes internacionales

Resumen

Este artículo presenta a partir de los cambios vividos por la modernidad, algunas tensiones que aparecen al momento de reflexionar sobre el lugar de la clase de religión en la escuela pública. Desde este contexto, se presenta un panorama internacional sobre la implementación de la clase de religión en México, Bélgica, Italia, España e Inglaterra. Se ofrecen finalmente algunas reflexiones que pueden ser iluminadoras al momento de comparar la forma en que se implementa esta asignatura en los países ya mencionados con nuestro país.